CAMPANHA CONTRA O BULLYING

É Natal aqui também em nosso Girassol!

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sábado, 20 de dezembro de 2014

CONCLUSÃO DO 9º ANO E EJA-2014

Qual o sentido deste momento na vida destes nossos jovens? O que significa concluir o último ano do Ensino Fundamental, uma etapa da Educação Básica? Não existe outro a não ser de que o 9º ano é apenas um passo de toda uma caminhada que precisa ser feita. Ingressar no Ensino Médio é começar uma caminhada rumo a maioridade, é a exigência de mais compromisso do jovem para com ele mesmo. É se esforçar para passar pelas turbulências da adolescência entendendo que se pode sim buscar a satisfação dos seus desejos mas sem fazer a experiência do envolvimento com a droga. É focar mais a vida na busca do saber, para que se possa encontrar a porta aberta da universidade. É reestruturar as metas, encontrar sonhos mais ousados e avançar. É não se contentar e lutar para transformar a realidade.
 

sexta-feira, 19 de dezembro de 2014

CULTO ECUMÊNICO EM AÇÃO DE GRAÇAS À CONCLUSÃO DAS TURMAS DE 2014

      Foi realmente um momento muito especial para  todas as turmas que se encontraram, juntamente com pais, professores para este tempo de agradecimento. Incontáveis  bençãos e graças foram recebidas durante o ano de 2014. Deus derramou o seu amor no coração de todos nós que fazemos esta escola. Os louvores entoados, renovam as esperanças se abrem novos caminhos a serem retomados. Deus é luz, simbolizado aqui pelo conhecimento que tanto buscamos e que nos ilumina nesta busca incansável por uma realização humana. Que todos saibam compreender as oportunidades que são dadas por Deus. Entregamos nas mãos do Pai esta juventude linda, cheia de energia, que eles possam usar os seus talentos em benefício do outro e da comunidade. Para que serve o conhecimento, a cultura se não for para construir um mundo melhor? Se não é para impulsionar  nos todos para servir mais e melhor. Todo jovem sabe que deve estudar e seguir os conselhos do grande amigo Jesus Cristo, que diz em sua palavra que a casa do jovem deve ser construída sobre a rocha, e esta rocha é a do conhecimento, que liberta e garante a vida. Uma vida construído na rocha do conhecimento jamais será  demolida.   É o final de uma etapa, vamos nos separar, mas levaremos um pouco um do outro e deixaremos um pouco de nós. Obrigado Senhor, mil vezes obrigado, dizemos com toda força da nossa vida por esta grande vitória.
    Nossos agradecimentos a Dalmo que presidiu o Culto, a Juelice que organizou a celebração e a todos os professores padrinhos e madrinhas das turmas que garantiram um gostoso jantar para todos os presentes. 

 

sábado, 13 de dezembro de 2014

ESCOLA JOÃO BERALDO REALIZA MAIS UMA OFICINA DE XADREZ JUNTO AOS ALUNOS DA EJA.

      Com o intuito de melhorar a capacidade cognitiva dos alunos da EJA, a Escola João Beraldo, realizou nesta terça-feira (09 de dezembro),mais uma oficina de Xadrez. Os professores do noturno que tinham compromisso com o PACTO pelo fortalecimento do Ensino Médio em outra escola,  para que pudessem concluir os trabalhos, foram liberados e nós ocupamos o turno com esta oficina.  Estamos empenhado no sentido de promover e divulgar o ensino e a prática do xadrez, com o objetivo de participar das competições dos Jogos Escolares a nível regional e melhorar o desempenho dos alunos. O xadrez é utilizado na educação como instrumento inter, multi e pluridisciplinar, pois auxilia no desenvolvimento de algumas características do pensamento cognitivo, como abstração, memorização, raciocínio lógico, dedução, indução e seu vínculo com a informática e as novas tecnologias de informação permitem aumentar o espectro de sua utilização. O nosso objetivo é que os professores de Matemática, Educação Física e Artes incorporem o xadrez em seus planos de aula e que os alunos aprendam e aprimorem a prática do xadrez e venha a participar das competições deste esporte nos Jogos Escolares.                  Confiram as fotos da oficina, abaixo.

ESCALA DE PROVAS DE ESTUDOS INDEPENDENTES - (período de férias escolares)

IMPRESSO DO PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO-(no período de Férias escolares). Montar o Plano de Estudos, fazer cópia para deixar na escola, entregar ao aluno para pai ou responsável assinar, cópiar plano assinado para deixar na escola até 19-12-2014.

sexta-feira, 12 de dezembro de 2014

EXCURSÃO EDUCATIVA - alunos do 9º ano matutino visitam a PCH Mucuri.


          O uso da força das águas para gerar energia é bastante antigo e começou com a utilização das chamadas “noras”, ou rodas d’água do tipo horizontal, que através da ação direta de uma queda d’água produz energia mecânica e são usadas desde o século I a.C.. A partir do século XVIII, com o surgimento de tecnologias como o motor, o dínamo, a lâmpada e a turbina hidráulica, foi possível converter a energia mecânica em eletricidade.Mas o acionamento do primeiro sistema de conversão de hidroenergia em energia elétrica do mundo ocorreria somente em 1897 quando entrou em funcionamento a hidrelétrica de “Niágara Falls” (EUA) idealizada por Nikola Tesla com o apoio da Westinghouse. De lá para cá o modelo é praticamente o mesmo, com mudanças apenas nas tecnologias que permitem maior eficiência e confiabilidade do sistema.Cerca de 20% da energia elétrica gerada no mundo todo é proveniente de hidrelétricas. Em números aproximados, só no Brasil, a energia hidrelétrica é responsável por 75 milhões de KW. São 158 usinas em funcionamento, outras 9 usinas estão em construção e existem 26 outorgadas (com permissão para serem construídas).  Uma usina hidrelétrica, no Brasil, pode ser classificada de acordo com a sua potência de geração de energia em dois tipos principais: as PCH’s, ou pequenas centrais hidrelétricas que produzem de 1MW a 30 MW e possui um reservatório com área inferior a 3 km² (Resolução ANEEL N.º 394/98), e as GCH’s, ou grandes centrais hidroelétricas que
produzem acima de 30 MW.  A segunda maior hidrelétrica do mundo é a usina de Itaipu, pertencente ao Brasil e ao Paraguai. Situada no rio Paraná, Itaipu tem uma capacidade de 14.000 MW, respondendo por 16% da demanda nacional e 75% da demanda paraguaia de energia elétrica. A maior do mundo é a Hidrelétrica de Três Gargantas, construída no rio Yang-Tsé, na China. Três Gargantas tem uma capacidade de produzir 22.500 MW.  Claro que os impactos ambientais destes dois grandes empreendimentos são tão colossais quanto eles próprios: Três Gargantas engoliu 13 cidades, 4500 aldeias e 162 sítios arqueológicos importantíssimos para a China. Sem contar os impactos sobre a flora, fauna, solo, alterações do microclima da região, ciclo hidrológico e as milhares de pessoas que tiveram de ser realocadas.  De fato as usinas hidrelétricas são uma fonte renovável de energia, mas isso não significa que sejam ambientalmente corretas e nem que são menos nocivas que outras fontes unanimemente nocivas. Uma tentativa de minimizar os impactos das hidrelétricas é a substituição dos grandes empreendimentos por PCH’s, porém esse é ainda um tema bastante controverso já que mesmo que em menor escala, as PCH’s também causam impactos. Fonte:Brasilescola.

segunda-feira, 8 de dezembro de 2014

ESCOLA JOAO BERALDO REALIZA MAIS OFICINA DE XADREZ PARA ALUNOS DA TIA SILVÂNIA.

          Com o intuito de melhorar a capacidade cognitiva dos alunos do 5ºano,  a Escola João Beraldo, realizou nesta sexta-feira (05 de dezembro),mais uma oficina de Xadrez.  Estamos empenhado no sentido de  promover e divulgar o ensino e a prática do xadrez, com o objetivo de participar das competições dos Jogos Escolares a nível regional  e melhorar o desempenho dos alunos. O xadrez é utilizado na educação como instrumento inter, multi e pluridisciplinar, pois auxilia no desenvolvimento de algumas características do pensamento cognitivo, como abstração, memorização, raciocínio lógico, dedução, indução e seu vínculo com a informática e as novas tecnologias de informação permitem aumentar o espectro de sua utilização. O nosso objetivo é que os professores de Matemática, Educação Física e Artes incorporem o xadrez em seus planos de aula e que os alunos aprendam e aprimorem a prática do xadrez em sua vida. Confiram as fotos da oficina, abaixo.
          Se alguém quiser rever a 1ªoficina que realizamos aqui na escola e que foi reportagem no Blog da Secretaria de Estado da Educação, aí está olink: http://blog.educacao.mg.gov.br/?p=1411

quarta-feira, 26 de novembro de 2014

Governo de Minas publica editais para preenchimento de vagas na carreira da Educação.Oportunidades são para preenchimento nas áreas de Educação Especial, Ensino Religioso e para atuação no ensino regular. Confira as vagas de Carlos Chagas.

1)-EDITAL PARA ESCOLAS ESPECIAIS E PARA AEE-Atendimento Educacional Especializado      
O edital Seplag/SEE 05/2014 traz oportunidades para preenchimento de vagas para atuação em escolas especiais e Atendimento Educacional Especializado em escolas regulares. Os cargos, neste caso, para os quais os interessados podem concorrer são os das carreiras de Especialista em Educação Básica (Orientação Educacional), Especialista em Educação Básica (Supervisão Pedagógica), Professor de Educação Básica com atuação nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Professor de Educação Básica para atuação em conteúdos específicos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, Professor de Educação Básica Intérprete de Libras e para atuação nas salas de recurso. Leia aqui o edital nº 05/2014-Clique no link.   http://www.educacao.mg.gov.br/images/documentos/Edital_Ensino%20Especial_24.11_Final_18%20horas.pdf

2)-EDITAL PARA CARGOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A ESCOLA REGULAR
Informações sobre as vagas do concurso para os cargos, na educação básica, de Assistente Técnico de Educação Básica (auxiliar de secretaria); Especialista em Educação Básica (supervisão pedagógica), Especialista em Educação Básica (orientação educacional), Professor de Educação Básica com atuação nos anos iniciais do Ensino Fundamental e Professor de Educação Básica para atuação em conteúdos específicos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio podem ser conferidas no edital Seplag/SEE 04/2014. Este edital destina-se a preencher vagas em municípios onde não tem candidato aprovado em concurso público anterior (edital 01/2011). CLIQUE AQUI PARA ACESSAR O EDITAL Nº 04:  http://www.educacao.mg.gov.br/images/documentos/Edital_Ensino%20Especial_24.11_Final_18%20horas.pdf

3)-EDITAL PARA O CARGO DE PROFESSOR DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Para o cargo de Professor de Educação Básica - Ensino Religioso, o edital Seplag/SEE 03/2014 prevê 1.648 oportunidades. ACESSE O EDITAL DO CONCURSO PARA ESTE CARGO:  http://www.educacao.mg.gov.br/images/documentos/Edital_Ensino%20Religioso_24.11_Final_18%20horas.pdf

             A remuneração para os cargos de Assistente Técnico de Educação Básica (ATB) é de R$1.005,46 para a carga horária semanal de 30 horas. Para os cargos de Especialista em Educação Básica (EEB) é de R$1.455,30, com carga horária semanal de 24 horas. Para os cargos de Professor de Educação Básica (PEB) a remuneração inicial será de R$1.455,30 para uma jornada de 24 horas semanais.
            As inscrições podem ser feitas a partir do dia 10 de dezembro e vão até o dia 11/01/2015, pelo site do IBFC. O valor de inscrição será de R$30,00 para a vaga de Assistente Técnico de Educação Básica, R$40,00 para Professor de Educação Básica e R$45,00 para Especialista em Educação Básica.

sábado, 22 de novembro de 2014

Escola Estadual Dr. João Beraldo realiza a “Semana de Educação para a Vida”. No formulário logo abaixo, pais, alunos e professores façam a avaliação da Semana em nossa escola.

        A Escola Estadual Dr. João Beraldo de Carlos Chagas realizou, nesta semana de 17 a 21 de novembro, o projeto pedagógico “Semana de Educação para a Vida”. Todo o trabalho aconteceu de  acordo com a Lei n° 11.988, de 27 de julho de 2009,  que determina que a  “Semana de Educação para a Vida” deve ocorrer em todas as escolas públicas de ensino fundamental e médio de todo país, entre a primeira quinzena de outubro e a segunda quinzena de novembro. O projeto foi planejado no mês de agosto quando recebemos as orientações da Secretaria de Estado via Regional e teve como objetivo discutir e trabalhar temas como meio ambiente, sexualidade, pluralidade cultural, saúde, ética e trabalho e consumo por meio de palestras, oficinas, filme com orientação nas áreas de empreendedorismo, saúde física e emocional, autoestima, trabalhos em sala com atividades individuais e em grupo com confecção de cartazes. A programação da “Semana” foi montada com a participação de todos os professores. Uma turma montou um recital, CANTIGAS DE ADOLESCER, com poemas que discutiam a sexualidade que foi o tema da 2ª feira, 1º dia. Este recital foi apresentado,  ao longo da semana  para todos os alunos da escola e para os pais.  Elegemos uma literatura para preparar as oficinas: Sexo com Liberdade escrito pelo Professor Júlio César Faria Machado. Na 3ª feira foi a vez das drogas. O que foi produzido de cartazes, vídeos alusivos ao tema não houve espaço para afixar na escola. Tivemos também a palestra da Professora Izabel, que é também farmacêutica, sobre as consequências do uso de drogas para o corpo e a mente humana. Dois ex-drogados e o Pastor Gilson,  fizeram um depoimento junto aos alunos do 2º ano, organizados pela Professora Laudeni, que muito prendeu a atenção dos alunos. Este dia foi embasado no livro do Içami Tiba, Juventude e Drogas,  Anjos Caídos. Na 4ª Feira foi a vez do meio ambiente e aí discutimos o problema do lixo, do efeito estufa, o problema da água, a poluição do solo e a reciclagem. Tivemos a palestra do ambientalista Marcos Aurélio, que por sinal é o esposo da nossa Professora de Química. Não dá para avaliar a riqueza das oficinas e o grande grau de aprendizagem produzido nestes momentos vivenciados.  O 5º dia, na Quinta Feira, cujo tema geral foi O Dia Nacional da Consciência Nega e a História e Cultura da África, não ficou de forma alguma a desejar. Foram realizadas oficinas em todas as turmas cada uma destacando aspectos diferentes do tema: O Imperialismo na África, O tráfico negreiro, a situação do negro na sociedade atual, dicionários de palavras africanas, Zumbi dos Palmares, a lei das cotas, a comunidade quilombola de nossa cidade, o apartheid, a aoblição da escravidão e apresentações da capoeira. Neste dia houve a projeção do filme: Kiriku e a Feiticeira Karabá, um filme africano e logo depois debatemos sobre o mesmo. Na sexta feira, o tema foi O protagonismo Juvenil e a participação do jovem na escola e na sociedade. Trabalhou se muito o conceito de Grêmio Estudantil e as formas de participação da juventude na sociedade. Alguns professores avaliaram que apesar do intenso trabalho, esta é a forma que a escola tem para  alcançar os alunos, fugindo das aulas convencionais. Foram quebradas os conceitos de tempos e espaços  da escola, para se organizar em grandes oficinas e produções dos alunos a partir de grande temas eixos. Os temas eram intensivamente discutidos, sob os quais eram produzidas as expressões dos alunos e apresentados em plenária. Esta é a escola do século XXI, que rompe com os enquadramentos para discutir e gerar cidadania e participação.O professor que trabalha em mais escolas, constituiu um fator complicador pois tinha que sair para atender outra escola, no momento de conclusão de algum trabalho. O fato de ser a semana toda, não os alunos mas os professores quando chegou na 5ª feira reclamaram de cansaço, pois tiveram que pesquisar bastante, ler para auxiliar os alunos nos processos de construção do seu conhecimento. Por tudo que foi, valeu muito. Parabenizamos a todos os alunos e professores por este momento riquíssimo de aprendizagem em nossa escola. 

SEMANA DA EDUCAÇÃO PARA A VIDA-2014 - Nossos Planejamentos!

1-Resumimos as orientações recebidas da Secretaria de Estado, através da Regional,  para construção da Semana da Educação para a vida. A base legal desta semana é a  da Lei Federal 11.988 de 27 de Julho de 2009 . Veja abaixo os encaminhamentos junto ao coletivo da escola.  2-Em agosto seguindo orientação da Secretaria de Estado fizemos o nosso Planejamento, que apresentamos logo abaixo:

sexta-feira, 21 de novembro de 2014

Lídia e Regina! Mãe e Filha, Parabéns! Vocês são duas vitoriosas.

      

      Lídia e Regina! Mãe e Filha,  Parabéns! Vocês são duas vitoriosas. Duas batalhas,  dois brilhos que se encontram e garantem neste momento o sucesso. Quem disse que os filhos não reconhecem? Formatura é sempre momento de gratidão e Regina Martins Costa, formanda em odontologia,  que  daqui mais um pouco será uma jovem dentista,  registrou com palavras indescritíveis  no  convite de formatura: “à minha mãe Lídia, por ter me permitido realizar esse sonho e que fazendo papel de mãe e pai, abdicou dos próprios sonhos em função dos meus”. Isto é gratidão de filha à Mãe lutadora, que incansavelmente sozinha soube trabalhar e  garantir uma profissão para a filha. Regina Deus te presenciou com a  força desta mulher professora. Educadora de tantos filhos de outras mães,  não falhou na sua.   Valeu o esforço,  a garra, a coragem, as distâncias desse tempo de tão intensas lutas. O tempo agora é de se alegrar com esta tão magnífica vitória!  Parabéns Lídia por esta glória alcançada na filha! Parabéns Regina por esta vitória conquistada também pela mãe!  Nossas congratulações!...

sábado, 15 de novembro de 2014

SECRETARIA DE ESTADO ABRE INSCRIÇÕES PARA CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À DESIGNAÇÃO PARA A REDE ESTADUAL. Faça sua inscrição no link abaixo.

   
 
     Dia 17 de novembro, segunda feira, inicia as inscrições e vão até 04 de dezembro,  para as pessoas que pretendem trabalhar na Rede Estadual de Ensino no ano de 2015. As inscrições e classificações acontecerão para: 1- Inspetor Escolar;  2-Analista de Educação Básica – (Assistente Social, Fisioterapeuta, Fonoaudiólogo, Psicólogo ou Terapeuta Social - salientamos que se fazem inscrições mas nunca foram autorizadas designações deste profissionais que fazem muita falta na escola);  3-Assistente Técnico de Educação Básica que é o antigo auxiliar de secretaria; 4-Auxiliar de Serviços de Educação Básica, antigo ajudante de serviços gerais, responsável pela cantina e limpeza e exige-se a conclusão do 5º ano e também para Professor da Educação Básica nos diversos conteúdos curriculares.   É preciso confirmar a inscrição que é feita exclusivamente pela internet. Mesmo quando se pede outra pessoa  para fazer a inscrição, o preenchimento do formulário é de responsabilidade do próprio candidato, que garante a inclusão do seu nome na listagem de Classificação Geraldo de cada município que pretenda concorrer ou Regional no caso de Inspetor Escolar.  Para cada função ou conteúdo do currículo se preenche um formulário próprio.  O candidato a Ajudante de Serviços Gerais (ASB), só pode inscrever para uma cidade. O professor pode se inscrever para até 3 (três) conteúdos em 1 (um) município, ou para o mesmo conteúdo em municípios diferentes,  respeitando o limite de 3 (três) inscrições. O candidato concorre a todas as vagas daquele município a que se inscreveu. O sistema ficará aberto até dia 04 de dezembro, fim das inscrições,  para corrigir informações fornecidas que emitirá outro comprovante com as alterações processadas.  Todas as informações fornecidas deverão ser comprovadas no ato da designação. O tempo a ser levado em conta para classificação é até 30-06-2014 e deverá ser específico para a função ou conteúdo para o qual o candidato está se inscrevendo.  O tempo não pode ser de aposentadoria, de PDV e nem paralelo. Para as vagas de ASB-Auxiliar de Serviços de Educação Básica – a classificação tomará como critério primeiro o tempo de serviço e logo depois a maior escolaridade servindo a idade para desempatar.  Professor de área de empregabilidade, serão classificados também por município, observando a escolaridade e o perfil docente e o desempate será tempo de professor de ensino médio, na Rede Estadual. As inscrições para Professor de AEE-Atendimento Educacional Especializado, podem ser feitas para as funções de: 1-Professor Intérprete de Libras; 2- Professor Guia Intérprete; 3-Professor de Apoio à Comunicação, Linguagens e Tecnologias Assistivas; 4-Professor de Sala de Recursos. Para o AEE, exige-se Licenciatura em Educação Especial ou em uma área do Conhecimento acrescido de uma Pós-Graduação na área do atendimento pretendida ou em Educação Especial, conforme for o caso. Cada conteúdo ou função terá uma lista distinta com a classificação dos candidatos. Você pode sanar as suas dúvidas lendo a resolução 2.686 de 03-10-14, que estabelece os critérios para classificação e inscrição. Dia 20-12-2014, será divulgada a classificação dos candidatos. Orientações mais precisas sobre o processo de inscrição e classificação clique aqui neste link: http://www.educacao.mg.gov.br/arquivos/designacao2015/INFORMACOES_DESIGNACAO2015PDF.pdf


LIBERDADE LIBERDADE, Abre as asas sobre nós! Lembramos aqui a Proclamação da República!

        Não posso deixar passar em branco aqui no Girassol, data tão importante da nossa história, como pessoa ligada que sou a esta área do conhecimento. É preciso saber o sentido de nossas datas históricas para crescermos mais em consciência e participação socal.
      O regime monárquico existiu no Brasil de 1822, data da Independência do Brasil até  1889. Gosto demais de linhas do tempo.  E durante a monárquia, tivemos dois imperadores: D. Pedro I e D. Pedro II. A monarquia já não atendia às necessidades da sociedade brasileira que queria mais liberdade econômica, mais democracia e menos autoritarismo por parte do Imperador. Nosso Imperador D. Pedro II, interferia em todos os assuntos da vida social,  inclusive nos assuntos religiosos, criando atritos com a igreja. O Imperador era quem nomeava os Bispos. Com suas interferências também criou aresta com o setor militar, que criticavam as ações da monarquia de forma sistemática, nos jornais da época. Crescia o descontentamento da classe média, dos profissionais liberais e da classe agrária, que se sentiram prejudicados com o fim da escravidão. Este segmento cada vez mais levantava a bandeira da república em função do autoritarismo do Imperador. Cresceu muito o Movimento Republicano, com todos estas rupturas políticas com a monarquia. E foi assim que no dia 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca deu um golpe instalando a República Federativa e Presidencialista do Brasil. Implantou-se então um governo provisório em que o Marechal Deodoro assumiu o cargo de Presidente. Não dá prá aprofundar aqui. mas a implantação da República envolveu três questões importantes: da escravidão, da Igreja e do exército.
    Abaixo seguem três vídeos: o primeiro mostra o samba enredo da Imperatriz Leopoldinense que homenageou os 100 anos do Brasil República em 1989, é muito  interessante este samba enredo que consegue captar este clima de mudança política e social em que o Brasil vivia; depois temos o hino da Proclamação da República que dispensa comentários, -  Alguém aí sabe cantar este hino? e  por útlimo deixo também uma aula bem pequena para aprofundar um pouco no assunto, não é muito boa não, mas ajuda entender.

Recebi esta dica de vídeo por um dos Blogs que acompanho e resolvi postar no Girassol. É simplesmente lindo. É bacana esta estética com imagens de animação construída com livros. A vida é movimento! O livro move a vida e a vida movimenta o livro! Não dá para não divulgar! Depois de assitir ao vídeo, responda para a gente: E você, o que te move?

quarta-feira, 12 de novembro de 2014

MENSAGEM AOS ALUNOS QUE FARÃO O SASI.

    Caros alunos,  é uma correria só. Tudo é o grande desejo de ver o seu sucesso, o  sucesso de todos vocês é nossa realização. A sua realização é a garantia de que a escola está cumprindo o seu papel social. É esta roda vida que nos movimenta, a escola, todos os alunos e  todos nós estamos nesta grande engrenagem, mesmo porque a vida é movimento. Não se pode parar. Tudo que está estacionado, paralisado está.  Juventude combina com sonho, realização, busca, garra, determinação. Porque o momento da juventude é o momento do enquanto é jovem. A energia jovem é a grande impulsionadora da estrada.  Existe coisa mais bacana do que um jovem que vive e cultiva um  compromisso consigo mesmo?  Quem tem responsabilidade com seu destino?  Vai você  marcar presença nessa sociedade, de cartas marcadas, como diz Cazuza? Vai você fazer a sua história? Não importa nada e nenhuma condição de vida, muito menos o bairro em que você mora, o importante é a luta, é a busca para ser alguém é ser sujeito de sua própria história. Lutamos muito pelo ENEM em Carlos Chagas. Lembram em 2012 o prejuízo que os alunos de dois ônibus tomaram porque o ônibus contratado não chegou  a tempo para conduzir até Nanuque os alunos que iam fazer o ENEM? Agora temos o ENEM em nossa cidade. É menos  stress, mas confortável fazer esta exigente prova em nossa cidade. Terminou o ENEM, agora é o SASI, que já pelo segundo ano será em nossa cidade. Quando chegávamos em Nanuque, dois ônibus cheios de alunos,  a maioria era da nossa cidade, então não justificava SASI em Nanuque quando éramos maioria. Insistentemente solicitamos junto à Federal que aplicasse a avaliação aqui também.  É isso aí. Os caminhos estão abertos para a juventude, mas só você tem a chave. Negra Li, já disse numa linda canção: “ Hey Mundo Jovem, o mundo é de vocês”.  Todos podem te dar uma forcinha,  mas quem define tudo mesmo, no mais fundamental da vida é você  mesmo jovem. Não existe outro caminho para a LIBERDADE, a não ser o caminho do conhecimento. Não importa de que família veio, se é do meio rural, muito menos sua classe social,   o que importa é que você hoje pode ser o que você quiser, realizar seu sonho de ser um profissional,  é preciso apenas foco, dedicação e colocar o pé na estrada em busca do seu projeto de vida. Comece pelo  compromissos mais próximos de você. Pegue na escola, com o Diretor o cartão de inscrição do SASI  e faça uma excelente prova. Nossa alegria depende do seu sucesso. Você ainda não leu as obras do SASI? Não acreditamos. Calma, ainda dá tempo.  Está esperando o que?   DIA 16 DE NOVEMBRO É DIA DE SASI NA ESCOLA JOÃO BERALDO.
Nosso grande Abraço a todos vocês! - BOM TRABALHO DOMINGO PRÓXIMO!
Deodato Gomes Costa- Diretor
Assista o vídeo e encontre sua motivação!