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quarta-feira, 26 de fevereiro de 2020

Pela Alfabetização Enxadrista, todos os professores da Escola João Beraldo dominarão os conhecimentos básicos do Xadrez para trabalhar com os alunos. Um trabalho que começou em 2011, e que cada vez mais se consolida.


Um trabalho que começou em 2011, e que cada vez mais buscamos sua consolidação enquanto instrumento didático.  Veja como tudo começou:clique aqui.
O Jogo de Xadrez é cada vez mais uma realidade na Escola João Beraldo, chamada hoje de Escola da Escolha. Incansável é o trabalho para que todos os professores aprendam o básico e utilizem o Xadrez como o poderoso recurso pedagógico que é.  Ele é o jogo que pode ajudar os estudantes a desenvolverem raciocínios e criar relações sociais saudáveis. Jogo de tabuleiro, em que pensar e elaborar estratégias são ações fundamentais para vencer uma partida, o xadrez é cada vez mais um aliado importante dos professores  da Escola João Beraldo. É grande o esforço que fazemos para disseminar este esporte na nossa Escola. O trabalho educativo-pedagógico com o Xadrez não pode ficar a cargo de um professor mas deve ser incorporado por  todos os professores de todos os componentes curriculares. Ele não precisa ser um perito no assunto, ter expertise, dominando lances infalíveis de ataque e proteção, no entanto o que precisamos é apenas de uma ALFABETIZAÇÃO ENXADRISTA. Para o jogo de xadrez ganhar o aluno o vetor principal é o professor de todas as disciplinas que deve dominar: sua história milenar, os mitos que o envolvem, o nome de todos os personagens, a movimentação das peças no tabuleiro, e com qual finalidade as peças ocupam as casas durante os lançes. Desta forma ele pode ensinar  esta riqueza para seus alunos, adotando inclusive o tema nas suas avaliações. O professor tem um papel fundamental no envolvimento dos seus estudantes com este jogo que desenvolve o raciocínio e a concentração.
Temos mais de 100  peças de jogos e todas as mesas do pátio foram marcadas com o diagrama do tabuleiro, objetivando a consolidação deste esporte como ferramenta pedagógica. 
O xadrez exige que seu praticante enxergue várias jogadas à frente bem como simulações mentais dos seus movimentos e de como o seu adversário irá reagir. Para isso, o estudante deve construir um repertório de conhecimento amplo, para que tenha capacidade de encontrar os melhores movimentos das  suas peças. Tudo que precisamos para forçá-los a raciocinar e ter concentração. Aliás, essa é uma das vantagens do xadrez enquanto um jogo que exige atenção total mesmo quando se espera o adversário jogar.
A neurociência aplicada à educação afirma que ao contrário do que sempre pensamos, é mito que o cérebro tem atenção para duas atividades ao mesmo tempo. A nossa atenção só da conta de uma atividade por vez.   Augusto Cury trabalhou muito em seus livros a Síndrome do Pensamento Acelerado(SPA), problema grave que vem acometendo nossos adolescentes e jovens. Querem fazer várias coisas ao mesmo tempo, são sempre levados à dispersão através dos seus celulares, insistem em ser multitarefa quando o cérebro tem o seu limite de atender uma demanda por vez. O xadrez ganha relevância exatamente neste ponto, pelo fato de trabalhar no sentido contrário. Ensina a paciência, a esperar pelo movimento do outro e a ter chance de fazer melhor, num clima de concentração que não possibilita fazer outra atividade naquele momento.
Impressionante como a imaginação é ativada  pois cada movimento no xadrez abre uma infinidade de opções. Cada peça tem seu movimento particular, e o adolescente, o jovem ou o adulto,  tem à sua frente, em um tabuleiro de xadrez,  um universo inteiro para criar e imaginar. O estudante precisa ser versátil para aplicar as regras e tentar superar o adversário.
Um movimento errado pode significar uma derrota no xadrez. E o adolescente irá, então, ter que lidar com seus próprios erros e saber administrá-los. Como outro benefício do xadrez é oferecer chances para se redimir, ele pode encontrar uma saída para consertar aquele problema. A solução terá que vir dele, sem interferência de adultos. Um princípio perfeitamente sintonizado com a Escola da Escolha onde o Jovem não é o problema ele é a solução. 
Todo o raciocínio desenvolvido em torno do xadrez ajuda o adolescente  a encarar com mais facilidade os componentes do Currículo Referência de Minas e da BNCC. A matemática é a que mais vantagem leva, pois requer recursos que o xadrez também exige: lidar com probabilidade, progressões, geometria (o movimento do cavalo, por exemplo, exige do adolescente entender movimentos no espaço que não são lineares).
Outros componentes curriculares também ganham com a adesão do xadrez na escola, como história, pois o estudante desenvolve concentração e capacidade de analisar o tabuleiro como um todo, assim como essa disciplina.
O aluno só tem a ganhar aprendendo xadrez na escola. E a Escola João Beraldo tem a preocupação de, ao inserir o jogo de tabuleiro no ambiente, manter uma orientação constante a toda equipe pedagógica, de forma que os adolescentes e jovens não se vejam sozinhas diante do jogo. E então o que estamos esperando para lançar mão de vez deste instrumento?
           Por Deodato Gomes Costa

sábado, 13 de dezembro de 2014

ESCOLA JOÃO BERALDO REALIZA MAIS UMA OFICINA DE XADREZ JUNTO AOS ALUNOS DA EJA.

      Com o intuito de melhorar a capacidade cognitiva dos alunos da EJA, a Escola João Beraldo, realizou nesta terça-feira (09 de dezembro),mais uma oficina de Xadrez. Os professores do noturno que tinham compromisso com o PACTO pelo fortalecimento do Ensino Médio em outra escola,  para que pudessem concluir os trabalhos, foram liberados e nós ocupamos o turno com esta oficina.  Estamos empenhado no sentido de promover e divulgar o ensino e a prática do xadrez, com o objetivo de participar das competições dos Jogos Escolares a nível regional e melhorar o desempenho dos alunos. O xadrez é utilizado na educação como instrumento inter, multi e pluridisciplinar, pois auxilia no desenvolvimento de algumas características do pensamento cognitivo, como abstração, memorização, raciocínio lógico, dedução, indução e seu vínculo com a informática e as novas tecnologias de informação permitem aumentar o espectro de sua utilização. O nosso objetivo é que os professores de Matemática, Educação Física e Artes incorporem o xadrez em seus planos de aula e que os alunos aprendam e aprimorem a prática do xadrez e venha a participar das competições deste esporte nos Jogos Escolares.                  Confiram as fotos da oficina, abaixo.

segunda-feira, 8 de dezembro de 2014

ESCOLA JOAO BERALDO REALIZA MAIS OFICINA DE XADREZ PARA ALUNOS DA TIA SILVÂNIA.

          Com o intuito de melhorar a capacidade cognitiva dos alunos do 5ºano,  a Escola João Beraldo, realizou nesta sexta-feira (05 de dezembro),mais uma oficina de Xadrez.  Estamos empenhado no sentido de  promover e divulgar o ensino e a prática do xadrez, com o objetivo de participar das competições dos Jogos Escolares a nível regional  e melhorar o desempenho dos alunos. O xadrez é utilizado na educação como instrumento inter, multi e pluridisciplinar, pois auxilia no desenvolvimento de algumas características do pensamento cognitivo, como abstração, memorização, raciocínio lógico, dedução, indução e seu vínculo com a informática e as novas tecnologias de informação permitem aumentar o espectro de sua utilização. O nosso objetivo é que os professores de Matemática, Educação Física e Artes incorporem o xadrez em seus planos de aula e que os alunos aprendam e aprimorem a prática do xadrez em sua vida. Confiram as fotos da oficina, abaixo.
          Se alguém quiser rever a 1ªoficina que realizamos aqui na escola e que foi reportagem no Blog da Secretaria de Estado da Educação, aí está olink: http://blog.educacao.mg.gov.br/?p=1411

sábado, 26 de março de 2011

Entrevista com Gleido Inácio

Por ocasião da oficina de xadrez neste sábado 26-03-2011, realizada na escola João Beraldo, entrevistamos Gleido Inácio, que se iniciou no xadrez conduzido pelo seu irmão mais velho,  logo depois se apaixonou pelo jogo, vindo mais recentemente a difundí-lo nas escolas públicas.
1)-IG-Nome completo: Gleido Inácio dos Santos. Formado em Educação Física e especializado em esporte escolar.
2)-IG-Como você se envolveu com o xadrez? Gleido-Através do meu  irmão mais velho e logo depois busquei  práticá-lo. Busquei  o conhecimento e me aprimorei.
3)-IG-Vemos o xadrez como um jogo muito complicado, de intelectual, e bem distante de nós. É assim mesmo? R-Gleido-Não! É um jogo que requer criatividade. O jogo é de fundamental importâncoia para a criança, o jovem e o adolescente.
4)-IG-Que benefício o xadrez pode trazer para os adolescentes, crianças e jovens? R-Gleido -É um execelente  exercício para a mente, desenvolve o poder de concentração, exercíta o raciocínio lógico, a atenção, a observação e a criatividade. Melhorando o aprendizado escolar nas disciplinas.
5)-IG-Você participa de alguma organização de xadrez? R-Gleido - Sim, no Clube de Xadrez Stálim Romano em Nanuque-MG.
6)-IG Nós te agradecemos por esta entrevista e pela sua presença junto aos alunos da nossa escola. A semente, sem sombra de dúvida foi plantada em nosso meio.
IG-Informativo Girassol

GRANDE OFICINA DE XADREZ NA JOÃO BERALDO







  Aconteceu neste sábado dia 26-03-2011, grande oficina de xadrez em nossa escola, minstrada pelo professor Gleido Inácio, que veio acompanhado de sua esposa Dalila e dois xadrezistas Jésus Regis e Jefferson de Almeida. Sucesso total o trabalho. Registramos o comparecimento de 60 alunos que se envolveu profundamente. Assistimos  a um filme com o título: Cavaleiros do Bronx, que tocou e sensibilizou a todos. Numa escola de periferia um professor consegue encantar os alunos e abrir uma alternativa de vida aos mesmos, levando-os à consagração de vencedores em um grande torneio de xadrez. O filme meche com a nossa emoção e nos dá uma grande lição de vida, nos levando a acreditar e confiar que  mesmo diante das situações mais adversas a sala de aula é o espaço da cidadania e do crescimento. Logo depois,  conduzidos por Gleido, os  alunos vivenciaram na prática um Jogo de Xadrez. Mais um momento importante da nossa escola. Agora, todo sábado, a partir das 15 horas a escola  estará aberta para aqueles que querem aprender, ensinar e aprimorar a habilidade de  jogar xadrez.
ESTUDANTES APRENDEM A JOGAR XADREZ EM OFICINAS OFERECIDAS NA ESCOLA

Foi o interesse em aprender o nome e a função de peças com formatos diferentes que o aluno do 5º ano, do Ensino Fundamental, da Escola Estadual Doutor João Beraldo, Herlan de Souza Ribeiro, de 10 anos, aprendeu a jogar xadrez. Ele participou de uma grande oficina promovida pela escola, localizada em Carlos Chagas, que envolveu cerca de 60 estudantes da instituição e xadrezistas profissionais. “No início tinha dificuldade de decorar a função de cada peça. Mas hoje já sei jogar. Aprendi o que o rei, o cavalo, o bispo, a rainha e os peões fazem”, comenta. A ideia da oficina deu tão certo que a partir de agora a escola fica aberta aos sábados, a partir das 15 horas, para aqueles alunos que queiram aprender, ensinar e aprimorar suas habilidades de xadrez.

Além dos estudantes da Escola Estadual Doutor João Beraldo, alunos de outras instituições também podem participar das oficinas, que têm como instrutores: estudantes, estagiários que trabalham na escola e pais de alunos. Segundo o diretor, Deodato Gomes Costa, a ideia de criar a oficina surgiu da busca por atividades que possam envolver os alunos e ajudá-los a desenvolver uma maior capacidade de concentração e participação. Objetivo que tem sido alcançado, isso porque uma das principais coisas que fazem Herlan gostar do xadrez é o estímulo ao desenvolvimento da memória. “Quando estamos jogando xadrez temos que decorar como as peças se movimentam no tabuleiro e prestar atenção na jogada que o outro está fazendo, o que ajuda a gente a desenvolver a memória e também ajuda nos estudos”.

Já o estudante do 9º ano do Ensino Fundamental, Gabriel Viana Guerreiro, já sabia jogar xadrez, aprendeu com um amigo da mãe. Para ele a iniciativa da escola em oferecer aos alunos a oportunidade de aprender o jogo é muito interessante. “Na nossa cidade não haviam muitas pessoas que jogavam xadrez. Agora, além de poder jogar nas oficinas, na minha sala tem, pelo menos, cinco pessoas que já sabem jogar”. Gabriel, ainda ensina o xadrez para alguns colegas. “Alguns amigos pedem dicas e outros eu até ensino a jogar. Nas oficinas, além de ajudar os outros, eu quero aprimorar minhas técnicas”, conclui.

Entre os pais que acompanham as atividades da oficina está o musico, Ademar Rodrigues de Souza, que mesmo trabalhando na cidade vizinha, pretende chegar em casa aos sábados e ir direto para a escola. “Vou ser um dos monitores. A ideia é ensinar os meninos que não sabem jogar e aprimorar o conhecimento dos que já sabem, por meio da orientação das estratégias de jogo. O xadrez vai ajudar os alunos a ficarem mais calmos e concentrados”.

Quando o projeto da oficina de xadrez estiver com um maior número de alunos o diretor da Escola Estadual Doutor João Beraldo, Deodato Gomes Costa pretende abrir os encontros para a população. “Depois de aprender em nossas oficinas, os alunos da escola vão poder ensinar as pessoas da comunidade, isso porque a ideia é que no futuro possamos levar a oficina para a praça da cidade, onde todo mundo tem acesso”.